Čáslav - Řada dětí nezvládá školu a přistupuje k učení s odporem. Pokud jim jejich rodiče nechtějí jen „vtlouct" látku do hlavy, ale záleží jim na souvislostech, příčinách a na tom, aby se dítě rádo učilo, nabízí jim služby studijní centrum Basic Čáslav, které se pouští do 6. roku svého působení na Kutnohorsku.

Jak vysvětluje ředitelka Mgr. Martina Vrbická, na Basicu se jí od začátku líbilo to, že se už podle anglického překladu slova „basic" jednoduše vrací k „základům", tedy chce, aby dítě zvládalo nejprve to podstatné a pokud možno si na podstatu věcí přišlo samo. Teprve pak může přistoupit ke složitější látce.

Za roky svého působení využilo v Čáslavi specializovaného doučování pro děti s poruchami učení asi 250 klientů, a to nejen žáků 1. až 9. třídy základní školy, ale i předškoláků, a dokonce i středoškoláků a dospělých lidí.

Jedno dítě Basic v průměru navštěvuje tři až čtyři měsíce. Za tu dobu lze odhalit i souvislosti nechuti k učení – třeba negativní emoce rodičů při učení, srovnávání s ostatními dětmi, psychosomatické obtíže při učení a další. „Přikládáme význam třeba i tomu, že dítě je u učení neklidné, myšlenkami mimo, rudnou mu oči, bolí ho hlava," vysvětluje Martina Vrbická s tím, že pro zlepšení je pak nutná spolupráce celé rodiny.

Naladit emoce

Rodiče totiž někdy dítě „vyslýchají" nebo ho nedokážou správně povzbudit. „Kolikrát je u nich rozdíl v momentální emoci a nemohu najít společnou řeč. Rodič by se mu měl spíš přiblížit slovy: "Rozumím ti, že toho máš dnes hodně. V klidu to zkusme zvládnout," vysvětluje ředitelka a ukazuje ilustrovanou stupnici emocí od nadšení a zájmu až po nudu, hněv, strach a apatii. Po ní se mohou dítě i rodič nejen při učení pohybovat. Dítě je podle Vrbické od přírody zvídavé, ale pokud má strach nebo podlehne negativním emocím, učení se stává složité a neúspěšné.

V učebně centra, kde se dětem věnují individuálně, mají i další ilustrativní pomůcky jako třeba tabuli a modelínu. Z ní si třeba dítě, kterému se plete „m" a „n", může obě písmena modelovat a tím si je „hmatem" zapamatuje lépe.

„Při rehabilitování schopnosti učení se neosvědčila slova jako „chyba" či „špatně", ale spíš „pojď, podívej se na to ještě jednou jinak" a další," říká učitelka.

Basic pracuje s dětmi, které mají potíže s učením – a jejich počet dle statistik stále stoupá. „Dítě je od přírody zvídavé. Ale musí začít od začátku a musí být do procesu zainteresováno, musí vědět, jak k nějakému postupu přišlo, aby se neučilo mechanicky. Když ho zahrneme těžší látkou, nemůže na pomyslném žebříku postupovat plynule. Je to jako kdybyste někoho, kdo nezná dopravní značky, nechali řídit v Praze a mysleli si, že se to tím naučí," říká Vrbická.

Pedagogové centra BASIC zdůrazňují, že pro život člověk potřebuje hlavně psát, číst a počítat. Čtení je klíčovou schopností pro získávání jakýchkoliv dalších informací. "Vzpomínám případ dospělého manuálně pracujícího řemeslníka, který do Basicu přišel s tím, že má problém správně a s porozuměním přečíst dokument, který potřebuje pro své podnikání. Ukázalo se tak, že tento člověk školním systémem „proplul", aniž by uměl základy."

Útěk od učení a nízké sebevědomí někdy i na celý život – to jsou podle učitelů časté projevy u podobných případů, kdy neplatí, že dítě, které v 7. třídě čte na úrovni prvňáčka,  z toho „vyroste". Zlepšení se mimo jiné i na základě zpětných vazeb dětí i rodičů dostavuje i u dyslektiků a dětí s podobnými poruchami.

Přednášky pro rodiče

Během roků praxe se centrum více zaměřilo na vzdělávání rodičů dětí s poruchami učení. "Rodina je přece jen místem, kam se dítě denně vrací. Pokud se dítěti nedaří ve škole, doma panuje nepříjemná atmosféra. Také je narušená vzájemná komunikace a celá situace se zdá neřešitelná." Proto všechny rodiče srdečně zveme na bezplatnou přednášku "JAK NA UČENÍ BEZ MUČENÍ", která se koná 5. 10. od 15:00. Místo si prosím včas rezervujte na čísle 775 035 286. Podrobnější informace naleznete na www.basic.cz - pobočka Čáslav.